Jak nauczyć powtarzać tekst dziecka? Złożoność tekstu. Krótka relacja

Bardzo często pierwsi równiarki i ich rodzicezmierzyć się z tym samym problemem - niezdolność do szybkiego i skutecznego powtórzenia tekstu. Czasami dorośli nie mają wystarczającej siły, cierpliwości ani doświadczenia, aby nauczyć swoje dzieci tej umiejętności. Zamykając oczy na problemy, które pojawiły się w szkole podstawowej, rodzice odkrywają, że w gimnazjum ich potomstwo nie wie nawet, jak poprawnie pracować z tekstem. Aby uniknąć przyszłych problemów z wydajnością, dorośli powinni z wyprzedzeniem zastanowić się, jak nauczyć powtarzania tekstu dziecka.

Co jest przydatne dla dziecka?

Retelling to wypowiedź własnymi słowami.przeczytać tekst. Ale nie jest konieczne ograniczanie rozwoju tej umiejętności tylko do dobrej nauki i do tego, że cały szkolny program jest przeznaczony do powtarzania. Rodzice powinni zrozumieć, że zdolność do opowiadania przyniesie dziecku wiele korzyści, a oto najważniejsze:

• Rozwój pamięci i zdolność przekazywania myśli innych ludziswobodnie. W tym przypadku proces może być twórczy, co dodatkowo doprowadzi do rozwoju umiejętności komentowania i analizowania różnych sytuacji.
• Zniszczenie prymitywnego łańcucha odruchów "przeczytaj - przypisz tekst" i zastąp go bardziej złożonym - "odbieranie informacji - przetwarzanie - powtarzanie".
• Zwiększone słownictwo i rozwój mowy.
• Umiejętność asocjatywnej oceny faktów, sytuacji i porównania ich z możliwymi działaniami.
• Krótka relacja stanowi okazję do podsumowania tekstu, a także uczy prezentacji głównych i najbardziej przydatnych informacji.

Możliwe trudności i problemy

Często dzieci mają problemy z powtarzaniem. Eksperci wskazują na kilka powodów: trudności w zrozumieniu tekstu, który usłyszano, a także problemy z rozwojem mowy. Jeśli w drugim przypadku konieczne jest skupienie wysiłków na rozwoju aparatu mowy nie poprzez opowiadanie, to w pierwszym przypadku należy pomyśleć o tym, jak nauczyć powtarzania tekstu dziecka.

Wybór odpowiedniego tekstu do powtórzenia.

Aby pokonać wszystkie trudności tak szybko, jak to możliwe, musisz znaleźć odpowiedni tekst.

Główne kryteria wyboru:

• opowiadanie powinno być krótkie (dzieci nie mogą zbyt długo koncentrować się na jednym działaniu);
• dziecko powinno być zainteresowane działką (nudny opis przyrody raczej nie będzie interesujący dla dziecka);
• w zaznaczonym tekście nie powinno być zbyt wielu bohaterów, zresztą każdy z nich powinien mieć jakąś jasną cechę odróżniającą.

Pracuj nad tekstem

Konieczna jest praca z dzieckiem podczas rozprawyprzeczytać tekst ekspresywnie. Musimy omówić wszystko z dzieckiem, zapytać, co jest dla niego niezrozumiałe i wyjaśnić nieznane słowa. Pozwól dziecku pomyśleć, dlaczego tekst ma takie imię i co mu się najbardziej podobało. Podsumowując, dziecko powinno spróbować powtórzyć tekst.

Na samym początku treningu możesz dodawać pracę ze zdjęciami scen. Popchną dziecko, aby przygotowało plan prezentacji i pomogą w konsekwentnym powtarzaniu tekstu.

Zdjęcia ułożone w kolejności losowejpo przeczytaniu tekstu. Samo dziecko musi decydować o przebiegu zdarzeń i układać karty ze zdjęciami we właściwej kolejności. Co więcej, niemowlę będzie o wiele łatwiej powiedzieć, co usłyszy, zaczynając od zdjęć.

Główny plan przygotowania dziecka do odwołania

Aby zapewnić prawidłowe nauczanie dziecka, możemy polecić kilka prostych zasad:

• Po przeczytaniu tekstu musisz wybrać najważniejszą rzecz.
• Następnie musisz wrócić do początku tekstu i przeczytać jego niewielką część.
• Czytając każdą z części, należy zadać dziecku pytania o to, co zostało powiedziane i co uważał za najbardziej interesujące.
• Na początek niech odpowie jednym zdaniem. Dla młodszych dzieci nie jest to łatwe zadanie, potrzebujesz pomocy rodzicielskiej.
• Odpowiadając, dziecko nie powinno odpowiadać dosłownie.
• Teraz powinniśmy przejść do kolejnego równie ważnego etapu - przygotowania planu. Dla każdej części musisz wymyślić mały nagłówek.
• Z tekstem możesz pracować w formie gry. Każde zdanie, które czytasz, można próbować powtórzyć własnymi słowami.
• Zgodnie z tym algorytmem nietrudno zrozumieć, jak nauczać powtarzanie tekstu dziecka. Po tym wszystkim, pozostaje tylko powtórzyć tekst, zgodnie z wcześniej opracowanym planem.
• Musisz być cierpliwy, a pod koniec pracy, chwal swoje dziecko.

Jak uczyć retelling małego dziecka

Metody nauczania dzieci powtarzają się prawie tak samo w każdym wieku. Różnica polega na wdrożeniu każdego z nich.

Nie każdy rodzic wie, jak uczyć dziecko.powtórz tekst. Klasa 1 często wykorzystuje technikę, taką jak "powtarzanie w imieniu głównego bohatera". Po opisaniu historii uczniów szkół podstawowych, należy zaprosić ich do wyobrażenia siebie w miejscu głównego bohatera i opowiedzieć, co mu się przydarzyło. Starsi uczniowie mogą skomplikować zadanie: niech opowiadają historię w imieniu kilku postaci i oceniają swoje działania.

Rodzice, którzy nie wiedzą, jak uczyć dziecko 5lata powtarzania tekstu, może odnosić się do metody "powtarzania w osobach". Mali czytelnicy, którzy uwielbiają bawić się lalkami, mogą stworzyć scenę, w której głównymi postaciami będą ich ulubione zabawki.

Jak nauczyć retellować dziecko w średnim wieku

Dostając się do szkoły, dzieci muszą nauczyć się podporządkowaćWszystkie twoje działania są w porządku. I tutaj dziecko przychodzi z pomocą zdolności do robienia planów. To, w połączeniu, jest doskonałą techniką, która powie Ci, jak nauczyć ośmioletnie dziecko powtarzania tekstów, nazywa się to "planem powtarzania". Im starszy uczeń, tym krótszy powinien być plan. W ten sposób dziecko szybko nauczy się obsługi schematów referencyjnych i zapamięta drobne szczegóły.

Gimnazjaliści będą przydatni do pracyz pamiętnikami czytelników. Tam uczniowie mogą robić notatki na temat książek, które czytają: wyznaczają wątki, przepisują imiona wszystkich głównych bohaterów. Taki dziennik może stać się nieodzowną pomocą w nauce, a krótka relacja będzie znacznie łatwiejsza. W przypadku młodszych dzieci taki pamiętnik można skompilować ustnie, co jakiś czas powraca do przeczytanego tekstu i zadaje główne pytania.

Zdolność do przypominania jest koniecznaumiejętność, która korzystnie wpływa na rozwój pamięci, mowy i myślenia. Należy pamiętać, że opowiadanie nie jest treningiem pamięci dziecka, ale zrozumieniem przedstawionych informacji. Myśląc o tym, jak nauczyć powtarzać tekst dziecka, nie trzeba wymagać mechanicznego zapamiętywania. Jeśli dziecko wszystko zrozumie, łatwo będzie mu powiedzieć tekst własnymi słowami.