Jaka jest działalność pedagogiczna
Taka koncepcja, jak działalność pedagogicznajest kształcenie i edukowanie dzieci w każdym wieku. W przedszkolach, na przykład w przedszkolu, proces edukacji skierowany jest bardziej ku edukacji, aw szkole zwraca się większą uwagę na proces uczenia się.
Ogólnie rzecz biorąc, działalność pedagogiczna definicji -to wszechstronne myślenie. Wielu filozofów, twórców teorii funkcjonowania systemów i psychologów działa zgodnie z ich systemami i zasadami. W pedagogice istnieje wiele opcji, w których stosowana jest analiza aktywności pedagogicznej i ogólnej teorii systemów.
Do tej pory możesz odwoływać się do dowolnegonauczycielem, a jest ich dość w kraju i korzysta z usług nauczania. To, tak zwani - nauczyciele i nauczyciele. Ale często taka indywidualna działalność pedagogiczna opiera się wyłącznie na wiedzy ogólnej. Wielu nauczycieli nie ma odpowiedniego wykształcenia pedagogicznego i niezbędnych kwalifikacji.
Ważne jest, aby znać tę działalność pedagogicznąwymaga jasnego szkolenia zawodowego i społecznego. Pozycja nauczyciela jest kumulatywnym systemem relacji o silnej woli, intelektualnej i emocjonalno-ocenianej. Tutaj przejawia się aktywność, charakter i osobowość nauczyciela.
Sama działalność pedagogiczna została stworzona wprzekazać zgromadzone doświadczenie w życiu duchowym i kulturalnym następnemu pokoleniu. Z pokolenia na pokolenie przekazywano to doświadczenie, aby zachować i rozwijać wiedzę. Tylko osoba wykształcona społecznie i oczywiście posiadająca wykształcenie pedagogiczne jest w stanie prowadzić działalność pedagogiczną. Dzięki systemowi pracy nauczyciela możliwe jest przedstawienie zestawu rodzajów działalności pedagogicznej - diagnostyki, projektowania, budowy, komunikacji, organizacji, analityki, regulacji i rezultatów.
Podczas diagnozy nauczyciel kieruje swojądbałość o badanie pacjenta, jego indywidualne cechy i charakter. A po ukończeniu nauki wykorzystuje niezbędne metody procesu edukacyjnego. Następny etap - projektowanie i konstrukcja określają dalsze przewidywania, jak rozwija się dziecko. Na tym etapie nauczyciel określa cele, zadania, metody i formy swojej pracy. W organizowaniu działalności pedagogicznej przewiduje się cały system działań nauczyciela i jego podopiecznych. Komunikacja obejmuje relacje między nauczycielem a dziećmi. Za pomocą działań korekcyjnych można wspierać dzieci i wprowadzać pewne zmiany w procesie edukacyjnym. Analytics to proces, który analizuje i prognozuje wyniki działania nauczyciela.
Niewątpliwie działalność pedagogiczna obejmujegłówni aktorzy - nauczyciel i dziecko, którzy na każdym etapie wchodzą ze sobą w interakcje, rozwiązują zadania związane z nauczaniem, rozwojem i wychowaniem. Nauczyciel musi zarządzać procesem nauczania i wychowania, a uczestnicy muszą słuchać i zagłębić się w cały proces.
O tym, jak dobrze pracuje nauczyciel, zależy ijego umiejętności. Mistrzostwo pedagogiczne to najwyższy poziom, na którym nauczyciel pokazuje swoją wszechstronną kreatywność. Ciągle doskonaląc się w sztuce wychowania, edukacji i rozwoju dziecka, nauczyciel udowadnia swoje twórcze cechy i cechy. Dobry nauczyciel powinien mieć aktywność i inicjatywę, obserwację i uwagę, intuicję i niestandardowe myślenie. Opanowanie nauczyciela wiąże się z jego osobowością i cechami, które przejawiają się w samodoskonaleniu. Poziom umiejętności pedagogicznych określają następujące kryteria - celowość, kreatywność, technologia, optymalność i wydajność. Odpowiednio, im większa zdolność do wytwarzania, tym wyższy poziom opanowania nauczyciela.
