Psychokorekcja to poradnictwo psychologiczne i pomoc. Metody pomocy psychologicznej

Psychokorekcja to rodzaj pomocy psychologicznej.który ma na celu skorygowanie kierunku rozwoju emocjonalnego lub już ustalonych cech. Jest to jeden z najważniejszych momentów socjalizacji jednostki, a także adaptacja osoby do zmiany.

Specyficzne cechy psychokorekcyjne

Korekta psychologiczna w tej chwiliczas stał się nie tylko częstym zjawiskiem, ale także obiektywną koniecznością. Oznacza to celowy wpływ na zachowanie człowieka, jego aktywność intelektualną, światopogląd i inne obszary życia. Dobry psycholog może zasadniczo zmienić sytuację, jeśli mówimy o odchyleniach w rozwoju lub odchyleniach w zachowaniu.

Mówiąc o celu, jakim jest psychokorekcja, warto to zauważyćpolega na identyfikowaniu i eliminowaniu wszelkich defektów w rozwoju osobistym danej osoby. Ważne jest, aby zrozumieć jego zasadniczą różnicę w stosunku do innych wspólnych pojęć. Nie jest to równoznaczne z poradnictwem lub psychoterapią. Korekta jest możliwa nawet w przypadkach, gdy dana osoba nie tylko nie jest świadoma swoich problemów, ale także odmawia jej wykonania. Możliwe jest również celowe poszerzenie światopoglądu, jego zdolności fizycznych i umysłowych.

Mówiąc o głównych oznakach psychokorekcji,Ważne jest, aby pamiętać o jego dyskrecji. Oznacza to, że psycholog może wpływać na najgłębsze wewnętrzne systemy, które działają niezależnie od siebie. Ważne jest również zrozumienie, że psychokorekcja jest ukierunkowana na różne kategorie wiekowe. Tak więc techniki stosowane w pracy z dorosłymi będą nieskuteczne w przypadku dzieci.

Kiedy potrzebna jest korekta psychiczna

Zadanie psychokorekcyjne określa się po pierwsze,wiek i inne cechy pacjenta. Ważne jest również, aby wziąć pod uwagę punkt ciężkości pracy (korekta odchyleń, opóźnienia w rozwoju itd.). Dlatego w takich przypadkach najczęściej stosuje się psychokorektę:

• drażliwość i drażliwość;
• nadmierna złość i nietolerancja wobec innych;
• tendencja do konfliktu;
• nadmierna emocjonalność i podatność na bodźce zewnętrzne;
• pesymistyczny stosunek do życia;
• popełnianie pochopnych aktów;
• apatia i obojętność na to, co się dzieje;
• nadmierna aktywność lub, przeciwnie, bierność zachowania;
• obsesja na punkcie tego samego problemu;
• inne odchylenia.

Ważne jest, aby zrozumieć, że nie wszyscyJestem gotów otwarcie oznajmić specjalistom o istniejącym problemie ze względu na jego intymny lub poufny charakter. W tym przypadku szczególne znaczenie ma praca w rodzaju usługi telefonicznej pomocy psychologicznej, dzięki której można uzyskać całkowicie anonimową konsultację.

Pojawienie się i rozwój psychokorekcji

Poprawa psychologiczna w jej rozwoju minęłacztery kolejne okresy. Pierwsza polegała wyłącznie na opisie znanych już faktów i nowych hipotez. Chodziło głównie o diagnozę i korektę stanu dzieci opóźnionych w rozwoju umysłowym i fizycznym. Rozwinięte teorie, które dotyczą pracy z światopoglądem i procesami poznawczymi.

W następnym etapie teoria nabrała kształtu w oddzielnymobszar wiedzy, a zatem nadszedł czas na praktyczne eksperymenty. Psychologowie rozpoczęli bezpośrednią pracę naprawczą z pacjentami. Nacisk położono na takie działania, jak diagnoza psychologiczna i korekta procesów poznawczych u dzieci. Zainteresowanie fenomenem pamięci zaczyna się. Rozpoczyna również aktywną pracę z dziećmi charakteryzującymi się destrukcyjnym zachowaniem.

Trzeci etap charakteryzował się zjednoczeniem wszystkichwcześniej istniejące pomysły w jedną koncepcję, która identyfikowała oznaki anomalnych stanów. Rozwinięto również główne obszary, w których przeprowadzono korektę psychologiczną. Rozwijają teorię i metodologię adaptacji dzieci z nieprawidłowym rozwojem słuchu, mowy, wzroku i innych systemów.

Do czwartego okresu można również przypisaćnowoczesność. Charakteryzuje się aktywną pracą specjalistów. Jednocześnie korekta psychologiczna nie jest już tylko teorią, ale powszechną praktyką obejmującą pracę nauczycieli, lekarzy, a także ośrodków rehabilitacyjnych i innych usług.

Klasyfikacja

Dobry psycholog musi znać szeroki zakres metod korekty. Warto podkreślić następujące odmiany:

• Zgodnie z celami:
  • normalizacja stosunków rodzinnych;
  • korekta przez techniki gier;
  • mechanizmy neuropsychologiczne;
  • pobudzanie i korygowanie rozwoju osobistego.
• W kierunku:
  • krótkoterminowe oddziaływanie na ludzką psychikę w celu wyeliminowania ostrych objawów negatywnych;
  • praca nad identyfikacją i neutralizacją przyczyn psychologicznych odchyleń.
• Zgodnie z metodą ekspozycji:
  • korekta dyrektywy;
  • niedyrektywne metody oddziaływania.
• Według formy organizacyjnej:
  • ogólna korekta, która prowadzi do optymalizacji percepcji i interakcji ze środowiskiem;
  • prywatna psychokorekta jest efektem pewnych obszarów działalności jednostki;
  • specjalne środki rozwiązujące określone wąskie problemy.

Gdzie jest stosowana psychokorekcja

Pomimo złożoności i delikatności tematu,psychokorekcja to dość powszechna praktyka. Ma bardzo szeroki zakres. Najczęściej mechanizm ten jest zaangażowany w następujące obszary:

• rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży (czasami może to dotyczyć również pracy z dorosłymi);
• korekta aktywności intelektualnej (percepcja i przetwarzanie informacji, a także umiejętność jej asymilacji i właściwej oceny);
• korekta psychologiczna młodzieży, która pod wpływem niestabilnego tła hormonalnego może charakteryzować się dewiacyjnym zachowaniem;
• korekta rozwoju osobowego człowieka, co implikuje definicję wytycznych życiowych, a także ustalanie i osiąganie celów;
• korekta zachowania (może to dotyczyć dzieci, a także rehabilitacji osobowości aspołecznych);
• pracować nad sferą emocjonalną.

Metody psychokorekcyjne

Korektę można przeprowadzić zgodnie z następującymi metodami:

• Proste zdanie obejmuje modelowanieokreślone sytuacje, w których pacjent jest proszony o podjęcie decyzji. Warto zauważyć, że surowo zabrania się mówić o ważnych sytuacjach.
• Paradoksem instrukcji jest topacjent zostanie poproszony o symulację sytuacji, w której nadal zachowuje się w niezmieniony sposób, bez dokonywania żadnych korekt. W rezultacie musi samodzielnie zdać sobie sprawę z błędu swojej pozycji.
• Fantazja jest formowaniem abstrakcyjnego rozumowania na temat prawdziwego problemu. Pacjent może zastanowić się nad przyczynami i możliwymi konsekwencjami, a także nad alternatywnymi sposobami rozwiązania sytuacji.
• Utworzenie nowej wizji sytuacji zapewnia ekspansję światopoglądu. Istnieje możliwość spojrzenia na problem z nowej, pozytywnej strony.
• Informacja zwrotna to metoda, która implikujeustanowienie relacji zaufania między psychologiem a jego klientem. Gdy cel zostanie osiągnięty, lekarz będzie miał wystarczający wpływ na sytuację i ludzką świadomość.
• Pytania zamknięte są stosowane, gdy pacjent nie może (lub nie chce) jasno wyjaśnić swoją pozycję. Sam psycholog zaczyna wymieniać alternatywy.
• Budowanie łańcucha logicznego zapewnia możliwość uporządkowania problemu. W ten sposób identyfikuje nie tylko przyczyny, ale także pośrednie przeszkody do przezwyciężenia.
• Emocjonalne podsumowanie przenosi pacjenta z powrotem do sytuacji doświadczonej. W tym samym czasie nie powinien opisywać przebiegu wydarzeń, ale własnych uczuć.

Pracuj z dziećmi

Korekta psychiczna dzieci odbywa się na podstawie następującej liczby zasad:

• praca naprawcza musi koniecznie poprzedzać diagnoza, której wyniki określają mechanizmy wpływu psychologicznego;
• Praca nad eliminacją odchyleń oznacza nawiązanie pełnego kontaktu i interakcji (w przeciwnym razie będzie nieskuteczna);
• podczas pracy z dziećmi ważne jest, aby skupić się na najbliższym okresie rozwoju, a nie w perspektywie długoterminowej;
• korekta powinna być prowadzona w kierunku od wyższych procesów psychologicznych do ich elementarnych przejawów;
• dla każdego okresu wieku określa się referencyjne wskaźniki rozwoju, zachowania i postrzegania świata, które specjalista powinien orientować w procesie pracy z dzieckiem;
• ważne jest nie tylko wyeliminowanie odchyleń, ale wyeliminowanie samej przyczyny (w przeciwnym razie problem może powrócić w dowolnym momencie);
• psycholog musi określić punkt wieku, w którym zaobserwowano pierwsze oznaki odchylenia, a następnie podjąć odpowiednie działania;
• korekta psychologiczna nie powinna dotyczyć normalnie działających procesów i mechanizmów, ale dotyczyć tylko tych odbiegających od normy (ważne jest zapobieganie występowaniu odchyleń w przyszłości);
• nie można pracować z dziećmi w ujednoliconym scenariuszu (każda sesja powinna być zaplanowana na podstawie postępu osiągniętego w poprzednim);
• psychologiczna korekta zachowania dziecka powinna uwzględniać interesy i umiejętności;
• Sesje powinny mieć nie tylko praktyczne znaczenie, ale także dostarczać dzieciom emocjonalnej i estetycznej przyjemności.

Etapy pracy z dziećmi

Socjopsychologiczna korekta zachowania dzieci obejmuje następujące kroki:

• postawienie diagnozy na podstawie wyników rozmowy zarówno z dzieckiem, jak iz osobami należącymi do jego otoczenia (przyjaciółmi, rodzicami, nauczycielami);
• opracowywanie prognoz dotyczących rozwoju sytuacji (powinny istnieć opcje zarówno dla wyników korekty, jak i dla odmowy);
• opracowanie programu korekcyjnego z określeniem celów i ich specyfikacją dla poszczególnych zadań;
• realizacja planowanego planu pracy psychologicznej;
• ocena uzyskanych wyników.

Większość ekspertów zgadza się, że pojawienie się zupełnie nowej perspektywy na obecną sytuację można uznać za pozytywny rozwój.

Teen Helpline

Adolescencja jest jedną z najbardziejzłożony zarówno pod względem rozwoju, jak i formułowania pracy psychologicznej. Ważne jest, aby zrozumieć, że w tej chwili osoba ma poważne problemy z postrzeganiem świata, wyborem i podejściem do pewnych sytuacji. Jeśli uważamy, że sytuacja jest zaostrzona przez niestabilność hormonalną, to często pytania są bliskie. Jest oczywiste, że młodzi ludzie nie zawsze są gotowi mówić otwarcie o swoich problemach. Wyjście może być infolinią dla nastolatków.

Ważne jest, aby zrozumieć, że ta forma psychologicznaPomoc jest jedną z najbardziej skutecznych i odpowiednich dla dzieci w wieku szkolnym. Właśnie dlatego stała się tak rozpowszechniona na całym świecie. Jednocześnie mogą dzwonić nie tylko nastolatki, ale także ich rodzice, nauczyciele, przyjaciele i bliscy. Takie żądanie wynika również z faktu, że komunikacja telefoniczna jest obecnie jednym z najbardziej dostępnych zasobów.

Jeśli zwrócisz uwagę na statystyki, tookres dorastania stanowi największą liczbę samobójstw. Wynika to głównie z faktu, że młodzi ludzie nie znajdują zrozumienia w zwykłym kręgu komunikacji lub po prostu nie mają odwagi mówić o swoim problemie. Jeśli mówimy o usłudze, takiej jak telefon zaufania dla nastolatków, istnieje możliwość wypowiedzenia się i uzyskania pomocy wykwalifikowanego psychologa. Ta opcja przyciąga młodych ludzi, ponieważ rozmowa nie zobowiązuje ich do niczego i może być zakończona w dowolnym momencie.

Zadaniem specjalisty, który zapewnia pracęusług, ma budować zaufanie i stworzyć atmosferę wzajemnego zrozumienia. Jednocześnie psycholog musi określić stopień powagi problemu, stan emocjonalny klienta, a także okres, w którym ta lub ta pomoc może być świadczona. Czując brak krytyki i pełnego zrozumienia, nastolatek na pewno otworzy się na specjalistę, który pozwoli mu złagodzić stres emocjonalny i przystąpić do natychmiastowego poszukiwania sposobów wyjścia.

Wniosek

Korekta psychiczna jest korektą emocjonalnąstan człowieka z pomocą specjalisty. Współczesne tempo życia, a także jego nasycenie wydarzeniami, nie może nie wpłynąć na stan ducha ludzi, dlatego zjawisko to już dawno przestało być czymś nowym i niezwykłym. Szybka pomoc psychologa czasami staje się decydującym momentem w rozwiązaniu jednego lub drugiego problemu emocjonalnego. W przypadku wrażliwości pytania można skorzystać z telefonicznej pomocy psychologicznej.

Rozwój psychologii w jej rozwoju minął kilka razykolejne etapy. Początkowo były to prace czysto teoretyczne, w których wysuwane były hipotezy dotyczące możliwości korygowania stanu emocjonalnego osoby lub jej stosunku do sytuacji. Stopniowo eksperci zaczęli przechodzić do praktycznych doświadczeń. Największą uwagę poświęcono pracy z dziećmi i młodzieżą, ponieważ w ich myśleniu i zachowaniu występuje największa liczba odchyleń. Po tym jak wszystkie pomysły zostały połączone w jedną koncepcję, psychokorekcja stała się powszechną praktyką.

Każdego dnia psycholodzy mierzą się z jednym lub drugimproblemy pacjenta, które wymagają nieodzownej interwencji. Jeśli mówimy o korekcie, to ma ona na celu stan dzieci i nastolatków, problemy natury intelektualnej, a także rozwiązywanie problemów związanych z rozwojem osobistym danej osoby. Dość często zmiany wymagają zachowania charakterystyki osoby, która uległa odchyleniom z powodu pewnych okoliczności. Jednym z najtrudniejszych obszarów korekty jest tło emocjonalne.

Jeśli chodzi o pracę z dziećmi i nastolatkami,W tym przypadku jedną z decydujących ról w korekcie psychologicznej są tak zwane telefony zaufania, które charakteryzują się pełną anonimowością. Młody wiek charakteryzuje się niestabilnością hormonalną i emocjonalną, która często prowadzi do psychologicznych odchyleń, a także problemów z percepcją świata. W niektórych przypadkach nastolatki po prostu nie mogą otworzyć się na nieznajomego (zwłaszcza dorosłego) ze względu na wrażliwość problemu. Komunikując się z nieznajomym za pośrednictwem komunikacji telefonicznej, młodzi ludzie mogą zapewnić ujście emocji, a także uzyskać moralne wsparcie i porady.